Questione di metodo!

Si tratta di un programma d'intervento articolato in tappe e ideato per fornire competenze utili a ridurre le difficoltà operative e funzionali connesse al Disturbo Specifico dell'Apprendimento, ma ciò non toglie che si rivela molto utile a chiunque incontri difficoltà a studiare con efficacia. Considerato che si studia con maggiore interesse e motivazione se si è insieme ad altri, la circostanza di affrontare questioni riguardanti strategie e approcci ai saperi in un gruppo rafforza la motivazione e induce al confronto riguardo a difficoltà, buone pratiche e sentimenti. Incrementare la capacità d’imparare ha come finalità la prevenzione dell’insuccesso scolastico e la conseguente riduzione del rischio di abbandono. Riguardo i DSA, in particolare, è fondamentale comprendere che giungere ad un corretto modo di affrontare lo  studio è uguale a possedere il primo strumento compensativo del disturbo.

“Gli studenti di successo si caratterizzano per le buone abilità organizzative, per la capacità di elaborare personalmente il materiale di studio, per le abilità di riflessione meta cognitiva, per la flessibilità nella scelta di strategie più opportune e per le adeguate motivazioni allo studio”. (Meneghetti, Cornoldi, De Beni, 2007)

DESTINATARI: ragazzi di 11/15 anni

OBIETTIVI:

·         Migliorare l’organizzazione e la gestione del tempo..

·         Imparare a prendere appunti in modo funzionale.

·         Incrementare l’abilità d’uso di strategie.

·         Saper pianificare le diverse fasi dello studio.

·         Conoscere alcuni strumenti compensativi e la loro utilità. (in caso di DSA)

·         Creare competenze metacognitive.

·         Stimolare la motivazione allo studio.

·         Incentivare l’autonomia scolastica.

TEMPI: 10 incontri della durata di 1h con scansione settimanale

InArt

In fase di definizione

Cliccando s'impara

L’utilizzo imperante delle nuove tecnologie nella pratica educativa e didattica costituisce un traguardo ormai prossimo, pertanto è vivo l’interesse per tutto quello che riguarda questi nuovi alfabeti. L’approccio ai mezzi informatici e ai loro linguaggi, tuttavia, molto spesso è rigido e tecnicistico e rischia di ostacolare le potenzialità creative e divergenti implicite nell’utilizzo di questi mezzi. La scelta di impostazioni didattiche fortemente individualizzate, infine, trascura possibili applicazioni cooperative e collaborative che gli strumenti informatici possono invece garantire.

“Cliccando s’impara” è un laboratorio d’informatica che si connota per una modalità molto operativa e mira a stimolare nei partecipanti l’attitudine a esplorare, sperimentare e condividere. Partendo dalla conoscenza essenziale  del pc e dei programmi contenuti nel sistema operativo Microsoft Windows e in Microsoft Office, durante le esperienze attivate, saranno realizzati semplici prodotti  digitali adeguati all’età e alle competenze già possedute.

N.B. Ogni bambino per partecipare dovrà avere un computer portatile personale.

DESTINATARI: bambini di scuola primaria.
TEMPI: 16 incontri della durata di 1h per due volte a settimana.
ALCUNI OBIETTIVI:

·         Sviluppare il pensiero sequenziale

·         Saper effettuare scelte funzionali ad un bisogno

·         Saper creare e gestire un documento

·         Sviluppare la motricità fine della mano

·         Saper interpretare e usare codici comunicativi

·         Saper realizzare un progetto grafico

·         Saper personalizzare un documento

·         Saper creare collegamenti

·         Saper utilizzare contemporaneamente più programmi

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